I Love ALLAH

Coper Mts

MAKALAH

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Pelajaran Mulok

Pembina          :  .....................................

Disusun Oleh :

Nama   :  ..........................................

Kelas   :  ..........................................

MTS NEGERI .....................................

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Cerpen

Cerita sedih tentang Perjuangan seorang ibu .

Ini adalah makanan yang tidak bisa dibeli dengan uang. Kisah ini adalah kisah nyata sebuah keluarga yang sangat miskin, yang memiliki seorang anak laki-laki. Ayahnya sudah meninggal dunia, tinggalah ibu dan anak laki-lakinya untuk saling menopang.

Ibunya bersusah payah seorang membesarkan anaknya, saat itu kampung tersebut belum memiliki listrik. Saat membaca buku, sang anak tersebut diterangi sinar lampu minyak, sedangkan ibunya dengan penuh kasih menjahitkan baju untuk sang anak.

Saat memasuki musim gugur, sang anak memasuki sekolah menengah atas.

Tetapi justru saat itulah ibunya menderita penyakit rematik yang parah sehingga tidak bisa lagi bekerja disawah.

Saat itu setiap bulannya murid-murid diharuskan membawa tiga puluh kg beras untuk dibawa kekantin sekolah. Sang anak mengerti bahwa ibuya tidak mungkin bisa memberikan tiga puluh kg beras tersebut.

Dan kemudian berkata kepada ibunya: " Ma, saya mau berhenti sekolah dan membantu mama bekerja disawah". Ibunya mengelus kepala anaknya dan berkata : "Kamu memiliki niat seperti itu mama sudah senang sekali tetapi kamu harus tetap sekolah. Jangan khawatir, kalau mama sudah melahirkan kamu, pasti bisa merawat dan menjaga kamu. Cepatlah pergi daftarkan kesekolah nanti berasnya mama yang akan bawa kesana".

Karena sang anak tetap bersikeras tidak mau mendaftarkan kesekolah, mamanya menampar sang anak tersebut. Dan ini adalah pertama kalinya sang anak ini dipukul oleh mamanya.

Sang anak akhirnya pergi juga kesekolah. Sang ibunya terus berpikir dan merenung dalam hati sambil melihat bayangan anaknya yang pergi menjauh.

Tak berapa lama, dengan terpincang-pincang dan nafas tergesa-gesa Ibunya datang kekantin sekolah dan menurunkan sekantong beras dari bahunya.

pengawas yang bertanggung jawab menimbang beras dan membuka kantongnya dan mengambil segenggam beras lalu menimbangnya dan berkata : " Kalian para wali murid selalu suka mengambil keuntungan kecil, kalian lihat, disini isinya campuran beras dan gabah. Jadi kalian kira kantin saya ini tempat penampungan beras campuran". Sang ibu ini pun malu dan berkali-kali meminta maaf kepada ibu pengawas tersebut.

Awal Bulan berikutnya ibu memikul sekantong beras dan masuk kedalam kantin. Ibu pengawas seperti biasanya mengambil sekantong beras dari kantong tersebut dan melihat. Masih dengan alis yang mengerut dan berkata: "Masih dengan beras yang sama". Pengawas itupun berpikir, apakah kemarin itu dia belum berpesan dengan Ibu ini dan kemudian berkata : "Tak perduli beras apapun yang Ibu berikan kami akan terima tapi jenisnya harus dipisah jangan dicampur bersama, kalau tidak maka beras yang dimasak tidak bisa matang sempurna.

Selanjutnya kalau begini lagi, maka saya tidak bisa menerimanya" .

Sang ibu sedikit takut dan berkata : "Ibu pengawas, beras dirumah kami semuanya seperti ini jadi bagaimana? Pengawas itu pun tidak mau tahu dan berkata : "Ibu punya berapa hektar tanah sehingga bisa menanam bermacam- macam jenis beras". Menerima pertanyaan seperti itu sang ibu tersebut akhirnya tidak berani berkata apa-apa lagi.

Awal bulan ketiga, sang ibu datang kembali kesekolah. Sang pengawas kembali marah besar dengan kata-kata kasar dan berkata: "Kamu sebagai mama kenapa begitu keras kepala, kenapa masih tetap membawa beras yang sama. Bawa pulang saja berasmu itu !".

Dengan berlinang air mata sang ibu pun berlutut di depan pengawas tersebut dan berkata: "Maafkan saya bu, sebenarnya beras ini saya dapat dari mengemis". Setelah mendengar kata sang ibu, pengawas itu kaget dan tidak bisa berkata apa-apa lagi. Sang ibu tersebut akhirnya duduk diatas lantai, menggulung celananya dan memperlihatkan kakinya yang sudah mengeras dan membengkak.

Sang ibu tersebut menghapus air mata dan berkata: "Saya menderita rematik stadium terakhir, bahkan untuk berjalan pun susah, apalagi untuk bercocok tanam. Anakku sangat mengerti kondisiku dan mau berhenti sekolah untuk membantuku bekerja disawah. Tapi saya melarang dan menyuruhnya bersekolah lagi."

Selama ini dia tidak memberi tahu sanak saudaranya yang ada dikampung sebelah. Lebih-lebih takut melukai harga diri anaknya.

Setiap hari pagi-pagi buta dengan kantong kosong dan bantuan tongkat pergi kekampung sebelah untuk mengemis. Sampai hari sudah gelap pelan-pelan kembali kekampung sendiri. Sampai pada awal bulan semua beras yang terkumpul diserahkan kesekolah.

Pada saat sang ibu bercerita, secara tidak sadar air mata Pengawas itupun mulai mengalir, kemudian mengangkat ibu tersebut dari lantai dan berkata: "Bu sekarang saya akan melapor kepada kepala sekolah, supaya bisa diberikan sumbangan untuk keluarga ibu." Sang ibu buru- buru menolak dan berkata: "Jangan, kalau anakku tahu ibunya pergi mengemis untuk sekolah anaknya, maka itu akan menghancurkan harga dirinya. Dan itu akan mengganggu sekolahnya. Saya sangat terharu dengan kebaikan hati ibu pengawas, tetapi tolong ibu bisa menjaga rahasia ini."

Akhirnya masalah ini diketahui juga oleh kepala sekolah. Secara diam- diam kepala sekolah membebaskan biaya sekolah dan biaya hidup anak tersebut selama tiga tahun. Setelah Tiga tahun kemudian, sang anak tersebut lulus masuk ke perguruan tinggi qing hua dengan nilai 627 point.

Dihari perpisahan sekolah, kepala sekolah sengaja mengundang ibu dari anak ini duduk diatas tempat duduk utama. Ibu ini merasa aneh, begitu banyak murid yang mendapat nilai tinggi, tetapi mengapa hanya ibu ini yang diundang. Yang lebih aneh lagi disana masih terdapat tiga kantong beras.

Pengawas sekolah tersebut akhirnya maju kedepan dan menceritakan kisah sang ibu ini yang mengemis beras demi anaknya bersekolah.

Kepala sekolah pun menunjukkan tiga kantong beras itu dengan penuh haru dan berkata : "Inilah sang ibu dalam cerita tadi."

Dan mempersilakan sang ibu tersebut yang sangat luar biasa untuk naik keatas mimbar.

Anak dari sang ibu tersebut dengan ragu-ragu melihat kebelakang dan melihat gurunya menuntun mamanya berjalan keatas mimbar. Sang ibu dan sang anakpun saling bertatapan. Pandangan mama yang hangat dan lembut kepada anaknya. Akhirnya sang anak pun memeluk dan merangkul erat mamanya dan berkata: "Oh Mamaku...... ......... ...

Inti dari Cerita ini adalah:

Pepatah mengatakan: "Kasih ibu sepanjang masa, sepanjang jaman dan sepanjang kenangan" Inilah kasih seorang mama yang terus dan terus memberi kepada anaknya tak mengharapkan kembali dari sang anak. Hati mulia seorang mama demi menghidupi sang anak berkerja tak kenal lelah dengan satu harapan sang anak mendapatkan kebahagian serta sukses dimasa depannya. Mulai sekarang, katakanlah kepada mama dimanapun mama kita berada dengan satu kalimat: " Terimakasih Mama.. Aku Mencintaimu, Aku Mengasihimu. .. selamanya".

Coper Skripsi

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAGI ANAK TAMAN KANAK-KANAK

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B di TK PGRI Buahdua Sumedang)

SKRIPSI 

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian 

OLEH

..................................

NPM. ..........................

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) SEBELAS APRIL SUMEDANG

2013

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Mata Pelajaran            :  IPA

Kelas/Semester            :  VI (enam)/ 2 ( Dua )

Waktu                          :  2 X Pertemuan (2 X 35 menit)

I.                   STANDAR KOMPETENSI

2.      Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

II.                KOMPETENSI DASAR

2.1   Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

III.             INDIKATOR

·        Mengidentifikasi berbagai cara berkembang biak hewan

·        Mengidentifikasi berbagai cara berkembangbiak tumbuhan

IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Melalui penjelasan guru dan pengamatan , siswa dapat mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak.

2.      Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 2 contoh hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri

3.      Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 2 contoh hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur

4.      Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 2 contoh hewan yang berkembang biak dengan  cara  melahirkan

5.      Melalui penjelasan guru dan pengamatan , siswa dapat mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan  berkembang biak.

6.      Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 2 contoh  tumbuhan yang berkembang biak dengan  cara vegetatif

7.      Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 2 contoh  tumbuhan yang berkembang biak dengan  cara generatif

8.      Melalui diskusi kelas, siswa dapat  menyimpulkan perberkembang biakan hewan dan tumbuhan.

V.                MATERI PEMBELAJARAN

 Perkembangbiakan makhluk hidup

·        Perkembangbiakan hewan.

·        Perkembangbiakan tumbuhan

VI.             METODE PEMBELAJARAN

·        Ceramah,  

·        Kerja kelompok.

·        Diskusi

·        Tanya jawab

·        Terpadu  ( Integrated)

VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

-           Mengkondisikan kelas

-           Mengecek kehadiran

-           Apersepsi dapat dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut :

Ø  Siapakah yang pernah mencangkok?

Ø  Bagaimana cara ayam  memperbanyak jumlahnya ?

A.    Kegiatan Inti

& Eksplorasi

F Guru menyiapkan contoh  gambar hewan dan tumbuhan atau secara kongkrit bila memungkinkan disimpan di atas meja, dan siswa mengamatinya.

F Guru menjelaskan cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan melalui media gambar atau media langsung.

- Siswa dan guru mengadakan Tanya jawab tentang  cara hewan berkembangbiak yaitu dengan cara Membelah diri dan bertunas bertelur, melahirkan, bertelur dan juga melahirkan

F Siswa  dan guru betanya jawab tentang perkembanganbiakan tumbuhan yaitu secara vegetatif (perkembangan makhluk hidup tanpa perkawinan) dan generatif (perkembangan makhluk hidup dengan perakawinan)

F Siswa menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif

F Siswa menjelaskan dan memberikan contoh cara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif

F Siswa terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F Siwa  melakukan  pengamatan ke lingkungan dalam mengumpulkan data untuk bahan diskusi.

& Elaborasi

F Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok

F Guru membagikan LKS pada masing-masing kelompok

F Guru menjelaskan cara kerja LKS

F Siswa secara berkelompok mengerjakan LKS

F Siswa melakukan  diskusi kelompok sehingga  memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis

F Siswa dituntut berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F Setiap kelompok membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F Perwakilan dari kelompok menyajikan hasil kerja atau diskusi kelompok

& Komfirmasi

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan,pemaham dan memberiakan penguatan serta menyimpulkan hasil diskusi

C.  Kegiatan  Penutup

F Masing-masing kelompok mengumpulkan LKS

F Guru melakukan evaluasi

F Siswa dan guru menyimpulkan materi pelajaran

F Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah

VIII.       MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

A.    Media        :          

·        Gambar hewan

·        Gambar tumbuhan

·        Gambar cara berkembang biak hewan

·        Gambar cara berkembangbiak tumbuhan

B.     Sumber Belajar      :

·        Silabus Kelas VI

·        Buku IPA kelas VI

IX.             PENILAIAN

A.    Jenis Evaluasi             :           Tes dan non tes

B.     Bentuk Evaluasi          :           Tertulis dan Pengamatan/Observasi

C.     Alat Evaluasi               :           LKS

Lembar Pengamatan/Observasi

Soal Tes

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1.      Jelaskan   cara hewan berkembang biak?

2.      Sebutkan 2 contoh hewan yang berkembangbiak dengan cara membelah diri!

3.      Sebutkan 2 contoh hewan yang berkembangbiak dengan tunas!

4.      Sebutkan 2 contoh hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur!

5.      Sebutkan 2 contoh hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan!

6.      Sebutkan 2 contoh hewa yang berkembangbiak dengan cara bertelur juga melahirkan!

7.      Jelaskan cara tumbuhan berkembangbiak!

8.      Sebutkan 2 contoh  tumbuhan  yang berkembangbiak dengan  cara vegetative!

9.      Sebutkan 2 contoh  tumbuhan  yang berkembangbiak dengan  cara generataif!

10.  Sebutkan 2 contoh  tumbuhan  yang berkembangbiak dengan vegetative buatan!

Kriteria penilaian

Tiap jawaban yang benar diberi nilai  10

Tiap jawaban yang salah diberi nilai 0

Skor = jumlah nilai yang diperoleh

Buahdua,  April 2013                      Guru Kelas ANING RESTINI NIP.196102131982102005

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran            :           IPA

Fokus                          :           Perkembangbiakan Makhluk Hidup

Kelompok                   :…………………

Anggota                      :          

1………………………

2. ……………………..

3. ……………………..

4. ……………………..

5. ……………………..

6. ……………………..

Petunjuk Pelaksanaan

Isilah tabel di bawah ini dengan cara diskusi kelompok!

Pengamatan terhadap hewan

No.	Nama Hewan	Perkembangbiakan
		Membelah Diri	Bertelur	Beranak	Bertelur dan beranak
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

   Pengamatan terhadap tumbuhan

No.	Nama Tumbuhan	Perkembangbiakan
		Generatif	Vegetatif
			Alami	Buatan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.

Kesimpulan  : ……………………………………………………………………..